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湖北省體教融合示范區(qū)試點建設(shè)巡禮 孝感市孝南區(qū)：射擊項目重點突破 整合資源路徑明確
編者按：為深入貫徹落實《省體育局 省教育廳關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》，5月26日，經(jīng)省人民政府同意，省體育局、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《湖北省體教融合示范區(qū)試點建設(shè)實施方案》，全省12個縣（市、區(qū)）率先試點，由省體育局遴選12個局屬相關(guān)單位、省教育廳遴選12個高校，對口幫扶示范試點建設(shè)地，此舉得到了國家體育總局的充分肯定和《人民日報》的高度關(guān)注。
我省體教融合示范區(qū)試點建設(shè)計劃在2022年5月至2024年4月期間分五步走。7月15日，湖北省體教融合示范區(qū)試點建設(shè)工作推進會在潛江召開后，各示范區(qū)試點建設(shè)地抓緊制定工作方案，聚焦“六大舉措”，突出“一地一品”，各項試點工作正在穩(wěn)步推進，力爭在體教融合制度和模式創(chuàng)新上為全省提供可借鑒復制的經(jīng)驗。
“湖北體育”微信號推出“湖北省體教融合示范區(qū)試點建設(shè)巡禮”系列報道，聚焦湖北試點各地及幫扶單位的工作特色與進展。
作為全省首批體教融合示范區(qū)，孝感市孝南區(qū)充分發(fā)揮市區(qū)一體優(yōu)勢，主動作為，快速行動，積極探索體教融合發(fā)展新路徑、新方法，深入扎實開展體教融合試點工Kaiyun開云作。
2022年6月中旬，孝南區(qū)成立了以區(qū)人民政府區(qū)長為組長的工作專班，啟動制定《孝南區(qū)體教融合示范區(qū)試點工作方案》工作。在經(jīng)過實地調(diào)研，聽取基層學校和省直單位、高校專家意見修改完善后，《工作方案》于8月15日在區(qū)政府召開的七屆九次常務(wù)會議上通過并正式實施。
《孝南區(qū)體教融合示范區(qū)試點工作方案》一是明確了體教融合示范區(qū)試點工作整體目標，將湖北省和孝南區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)勢體育項目相融合，制定從幼兒園到高中的體育后備人才一體化立體培養(yǎng)模式；二是突出公益性、普惠性、創(chuàng)新性、操作性四個方面的基本原則；三是從抓組織管理、傳統(tǒng)項目、基礎(chǔ)設(shè)施、特色學校、競賽體系、體育組織、時間節(jié)點、聯(lián)系單位8個方面制定具體的工作措施，明確各單位工作任務(wù)；四是從省、市、區(qū)三個層面保障了專項工作經(jīng)費，確保體教融合工作可持續(xù)發(fā)展。
射擊項目是孝南區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，在全區(qū)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，為保證傳統(tǒng)優(yōu)勢項目開展更廣泛、基礎(chǔ)更扎實。一是組織相關(guān)人員赴省射箭隊、襄陽市射箭俱樂部調(diào)研、學習，努力為孝南區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)勢體育項目后備人才培養(yǎng)夯實基礎(chǔ)；二是利用學生放暑假的時間，在已有2所學校開設(shè)射擊班的基礎(chǔ)上進行擴點布局，新選取6所學校抓緊布置射擊訓練教室，開學后即可開展射擊、射箭項目訓練，實現(xiàn)體教融合試點工作“開門紅”；三是重點做好田徑、游泳、體操、“三大球”等基礎(chǔ)性項目布局，在全區(qū)做好從幼兒園到高中的一體化后備人才培養(yǎng)體系，確保體教融合工作重點突出，全面推進。
在省體育局崇仁體育培訓中心、湖北工程學院提供各項支持的基礎(chǔ)上，孝南區(qū)體育、教育部門主動作為，積極整合各類資源。
——整合場館資源，在全區(qū)選取13個社會體育組織的訓練場館，定時向?qū)诼?lián)系學校免費開放；
——整合人才資源，挑選68名優(yōu)秀教練員，進入全區(qū)38所試點學校，因材施練培育后備體育人才；
——整合資金資源，自開展試點工作以來，全區(qū)體育、教育部門累計已投入300余萬元，用于購買激光槍、體育訓練器材和射擊訓練室布置等，為體教融合工作順利開展提供有力保障。
——加強宣傳力度，通過新聞媒體廣泛宣傳和召開校長會、家長會等方式，形成學校、家長、學生積極參與的良好氛圍；
——以購買服務(wù)的方式，統(tǒng)籌安排社會團體優(yōu)秀教練員到試點學校開展體育訓練；
——利用節(jié)假日邀請省崇仁體育中心、湖北工程學院教練到試點學校對體育教師進行培訓；
——建立考核機制，對在體教融合工作中不主動作為或開展工作效果不明顯的部門、學校、教練員進行通報批評；
——啟動孝南區(qū)西城體育館項目建設(shè)，補齊全區(qū)中小學校體育設(shè)施短板，為體教融合發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件；
崇仁中心高度重視體教融合示范區(qū)試點建設(shè)對口幫扶工作，成立以中心主任為組長的工作專班，確定具Kaiyun開云體工作聯(lián)絡(luò)人，明確相關(guān)工作職責，建立工作聯(lián)動機制，切實把對口幫扶作為重點工作來抓，實質(zhì)性推動體教融合示范區(qū)試點建設(shè)工作取得成效。
6月8日，中心負責人帶領(lǐng)少兒體校有關(guān)負責人隨省體育局調(diào)研組一行前往孝南區(qū)陪同調(diào)研，到孝感市體校、市足球青訓中心、俱樂部等地，實地了解當?shù)馗偧俭w育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，對幫扶地區(qū)情況進行實地了解，并就對口幫扶工作進行了磋商。
6月29日，孝感市體育局一行到崇仁中心考察座談，專題對接體教融合示范區(qū)試點建設(shè)工作，建立常態(tài)化工作聯(lián)系機制，雙方就下一步工作交換意見。中心負責人要求：一是盡快加強聯(lián)系，擬定合作框架協(xié)議；二是深度合作共建，探索發(fā)展新模式、尋找新突破。
8月4日，孝感市孝南區(qū)文旅局、區(qū)教育局相關(guān)負責人員等一行來到崇仁中心，雙方就推進體教融合示范區(qū)試點建設(shè)工作進行進一步座談，研究確定幫扶共建工作任務(wù)清單。
8月5日，中心負責人再次帶領(lǐng)少兒體校校長、校助、辦公室相關(guān)人員等前往孝感市孝南區(qū)調(diào)研，共同研究《孝南區(qū)體教融合示范區(qū)試點工作方案》，提出修改建議。
經(jīng)過雙方多次實地調(diào)研考察，研究討論幫扶工作相關(guān)事宜，結(jié)合兩地實際，已初步擬定幫扶共建工作任務(wù)清單。主要從以下六個方向展開：
——要“下去”，中心領(lǐng)導帶專業(yè)教練下沉孝南區(qū)，與當?shù)厣賰后w校、學校老師開展教學交流活動。
——要“進來”，中心重點在孝南區(qū)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)蹦床、射擊等新項目的優(yōu)秀苗子，同時在訓練、食宿、文化課教育方面提供有效保障。
——要“上來”，中心將孝南區(qū)的教練員和體育教師請上來，深入?yún)⑴c中心的訓練、培訓和賽事活動。
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